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sábado, 4 de julio de 2009
Pérdidas por piratería de software superan los US$ 200 millones
Ilegalidad / Según un estudio internacional, en nuestro país el 67% de los programas utilizados están fuera del marco legal
Pese al trabajo que realizan en conjunto las policías nacionales junto con los organismos internacionales dedicados a la protección de la propiedad intelectual, Chile está dentro de los pocos países de America Latina que registra un aumento en la tasa de piratería del último año, lo que contrasta con el hecho de que la mayor parte de las economías de la región lograron disminuir su nivel de copias ilegales.
A Chile en materia de aumento de piratería le acompañan Guatemala y Paraguay.
En este contexto, el sexto estudio anual sobre piratería del software de International Data Corporation (IDC) y Business Software Alliance (BSA), precisó que en Chile el 67% de los programas de software utilizados son ilegales.
Pérdidas
De acuerdo con este estudio, nuestro país perdió US$202 millones por piratería de software en el año 2008. El año anterior, las pérdidas por este concepto alcanzaron los US$187 millones. La tasa de piratería, en tanto, alcanzaba el 66%.
Hace dos semanas, el gobierno de Estados Unidos ya había llamado la atención a Chile, a través de un informe que ubica a nuestro país, por tercer año consecutivo, en la Lista Roja de la Propiedad Intelectual, por los insuficientes avances registrados en la defensa de los Derechos de Autor.
"Este estudio confirma que la situación en Chile es lamentable. La mitad de los países del mundo redujeron sus índices de piratería en el último año. Desgraciadamente nuestro país va en el sentido contrario", explicó Rodrigo Bulnes, abogado y representante en Chile de Business Software Alliance (BSA).
El abogado agregó que "es imposible alcanzar el desarrollo económico sin respetar debidamente la propiedad Intelectual. Estamos en pañales en lo que se refiere al respeto del Derecho de Autor".
Conforme al Estudio IDC, el promedio de piratería entre los países miembros de la OECD, organización a la que Chile aspira sumarse, es de 36%. Chile casi duplica esa media.
Con el fin de hacer frente al las excesivas pérdidas que registra nuestro país, las Comisiones de Economía y Educación despacharon normas relativas a la tipificación de los delitos de uso piratería , de asociación para delinquir y sus respectivas sanciones, en el marco del proyecto que modifica la propiedad intelectual.
El proyecto contempla sanciones para quienes cometan el delito de piratería que incluye una escala de fuertes multas que pueden llegar hasta las 1.000 UTM, unos 36 millones de pesos, y penas de presidio menor de hasta 5 años de cárcel, dependiendo de la cuantía del perjuicio ocasionado.
equilibrio
En esta línea, el senador Andrés Chadwick explicó que "se trata de equilibrar la adecuada protección al derecho de autor y dejar establecidas ciertas excepciones; como por ejemplo, que las bibliotecas puedan fotocopiar obras sin autorización del autor y sin pago de derechos, en ciertos casos".
Por su parte, el senador Juan Pablo Letelier afirmó que " hemos ido buscando buenos equilibrios para tomar en cuenta algunas excepciones, como por ejemplo los temas documentales y acordamos un plan de trabajo para poder despachar el proyecto, ojala durante este mes de mayo".
En lo fundamental, el proyecto establece que comete delito contra la propiedad intelectual quien sin autorización o estar debidamente facultado utilice obras de dominio ajeno protegidas por esta ley, inéditas o publicadas, en cualquiera de las formas o por cualquier medio.
Pese al trabajo que realizan en conjunto las policías nacionales junto con los organismos internacionales dedicados a la protección de la propiedad intelectual, Chile está dentro de los pocos países de America Latina que registra un aumento en la tasa de piratería del último año, lo que contrasta con el hecho de que la mayor parte de las economías de la región lograron disminuir su nivel de copias ilegales.
A Chile en materia de aumento de piratería le acompañan Guatemala y Paraguay.
En este contexto, el sexto estudio anual sobre piratería del software de International Data Corporation (IDC) y Business Software Alliance (BSA), precisó que en Chile el 67% de los programas de software utilizados son ilegales.
Pérdidas
De acuerdo con este estudio, nuestro país perdió US$202 millones por piratería de software en el año 2008. El año anterior, las pérdidas por este concepto alcanzaron los US$187 millones. La tasa de piratería, en tanto, alcanzaba el 66%.
Hace dos semanas, el gobierno de Estados Unidos ya había llamado la atención a Chile, a través de un informe que ubica a nuestro país, por tercer año consecutivo, en la Lista Roja de la Propiedad Intelectual, por los insuficientes avances registrados en la defensa de los Derechos de Autor.
"Este estudio confirma que la situación en Chile es lamentable. La mitad de los países del mundo redujeron sus índices de piratería en el último año. Desgraciadamente nuestro país va en el sentido contrario", explicó Rodrigo Bulnes, abogado y representante en Chile de Business Software Alliance (BSA).
El abogado agregó que "es imposible alcanzar el desarrollo económico sin respetar debidamente la propiedad Intelectual. Estamos en pañales en lo que se refiere al respeto del Derecho de Autor".
Conforme al Estudio IDC, el promedio de piratería entre los países miembros de la OECD, organización a la que Chile aspira sumarse, es de 36%. Chile casi duplica esa media.
Con el fin de hacer frente al las excesivas pérdidas que registra nuestro país, las Comisiones de Economía y Educación despacharon normas relativas a la tipificación de los delitos de uso piratería , de asociación para delinquir y sus respectivas sanciones, en el marco del proyecto que modifica la propiedad intelectual.
El proyecto contempla sanciones para quienes cometan el delito de piratería que incluye una escala de fuertes multas que pueden llegar hasta las 1.000 UTM, unos 36 millones de pesos, y penas de presidio menor de hasta 5 años de cárcel, dependiendo de la cuantía del perjuicio ocasionado.
equilibrio
En esta línea, el senador Andrés Chadwick explicó que "se trata de equilibrar la adecuada protección al derecho de autor y dejar establecidas ciertas excepciones; como por ejemplo, que las bibliotecas puedan fotocopiar obras sin autorización del autor y sin pago de derechos, en ciertos casos".
Por su parte, el senador Juan Pablo Letelier afirmó que " hemos ido buscando buenos equilibrios para tomar en cuenta algunas excepciones, como por ejemplo los temas documentales y acordamos un plan de trabajo para poder despachar el proyecto, ojala durante este mes de mayo".
En lo fundamental, el proyecto establece que comete delito contra la propiedad intelectual quien sin autorización o estar debidamente facultado utilice obras de dominio ajeno protegidas por esta ley, inéditas o publicadas, en cualquiera de las formas o por cualquier medio.
la definicion de sofware libre
Software libre (en inglés free software) es la denominación del software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software; de modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software: la libertad de usar el programa, con cualquier propósito; de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades; de distribuir copias, con lo cual se puede ayudar a otros, y de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie (para la segunda y última libertad mencionadas, el acceso al código fuente es un requisito previo).[1]
El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de coste de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así, por lo tanto no hay que asociar software libre a "software gratuito" (denominado usualmente freeware), ya que, conservando su carácter de libre, puede ser distribuido comercialmente ("software comercial"). Análogamente, el "software gratis" o "gratuito" incluye en ocasiones el código fuente; no obstante, este tipo de software no es libre en el mismo sentido que el software libre, a menos que se garanticen los derechos de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa.
Tampoco debe confundirse software libre con "software de dominio público". Éste último es aquel software que no requiere de licencia, pues sus derechos de explotación son para toda la humanidad, porque pertenece a todos por igual. Cualquiera puede hacer uso de él, siempre con fines legales y consignando su autoría original. Este software sería aquél cuyo autor lo dona a la humanidad o cuyos derechos de autor han expirado, tras un plazo contado desde la muerte de éste, habitualmente 70 años. Si un autor condiciona su uso bajo una licencia, por muy débil que sea, ya no es del dominio público.
El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de coste de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así, por lo tanto no hay que asociar software libre a "software gratuito" (denominado usualmente freeware), ya que, conservando su carácter de libre, puede ser distribuido comercialmente ("software comercial"). Análogamente, el "software gratis" o "gratuito" incluye en ocasiones el código fuente; no obstante, este tipo de software no es libre en el mismo sentido que el software libre, a menos que se garanticen los derechos de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa.
Tampoco debe confundirse software libre con "software de dominio público". Éste último es aquel software que no requiere de licencia, pues sus derechos de explotación son para toda la humanidad, porque pertenece a todos por igual. Cualquiera puede hacer uso de él, siempre con fines legales y consignando su autoría original. Este software sería aquél cuyo autor lo dona a la humanidad o cuyos derechos de autor han expirado, tras un plazo contado desde la muerte de éste, habitualmente 70 años. Si un autor condiciona su uso bajo una licencia, por muy débil que sea, ya no es del dominio público.
lunes, 18 de mayo de 2009
¿qué característica debería tener un material didáctico multimedia de calidad?
Concepto de material didáctico multimedia (MDM) es el siguiente: MDM: son las siglas en inglés de Modular Digital Multitrack, en español, Multipista digital modular.También es el acróonimo para Master Data Mannagement, término informático para definir la gestión integrada de todos los datos. De forma que se conozcan, controlen y sincronicen de manera conjunta.Los MDM son formato que utilizan una cinta magnética de vídeo (Hi8 o S-VHS), para la grabación digital multipista de audio.
Son sistemas MDM: ADAT. El ADAT, utilizando una cinta S-VHS convencional, permite grabar hasta 8 pistas con una resolución de 16 bits.DA-88. El DA-88, utilizando una cinta Hi8 convencional, permite grabar hasta 4 pistas con una resolución de 16 bits. DTRS. El DTRS, utilizando una cinta Hi8 convencional, permite grabar hasta 8 pistas con una resolución de 16 bits o 24 bits, utilizando una frecuencia de muestreo de 44’1 kHz o de 48 kHz. Estos formatos tienen tres aspectos idénticos: Frecuencia de muestreo: 44’1 kHz o 48 kHz. Respuesta en frecuencia: 20 a 20.000 Hz. Rango dinámico: 90 a 92 dB Se diferencian en:El tipo de cinta de VTR que utilizan, en el número de pistas máximas que ofrecen y en la resolución.
Estas son las caracteristicas que deberia tener un material didactico de calidad.
Son sistemas MDM: ADAT. El ADAT, utilizando una cinta S-VHS convencional, permite grabar hasta 8 pistas con una resolución de 16 bits.DA-88. El DA-88, utilizando una cinta Hi8 convencional, permite grabar hasta 4 pistas con una resolución de 16 bits. DTRS. El DTRS, utilizando una cinta Hi8 convencional, permite grabar hasta 8 pistas con una resolución de 16 bits o 24 bits, utilizando una frecuencia de muestreo de 44’1 kHz o de 48 kHz. Estos formatos tienen tres aspectos idénticos: Frecuencia de muestreo: 44’1 kHz o 48 kHz. Respuesta en frecuencia: 20 a 20.000 Hz. Rango dinámico: 90 a 92 dB Se diferencian en:El tipo de cinta de VTR que utilizan, en el número de pistas máximas que ofrecen y en la resolución.
Estas son las caracteristicas que deberia tener un material didactico de calidad.
lunes, 6 de abril de 2009
Punto de vista en relación a las implicancias que tiene la Ley de Propiedad Intelectual chilena y la educación del siglo XXI
La educacion en el siglo xxi dentro de los procesos educativos, incorporo una de las cosas que mas a revolucionado la forma de hacer educacion, la cual es la computacion. Ante este cambio donde gracias al aporte de la computacion, en especial del internet, han hecho que la informacion y los modos de acceder a ella sean mas rapidos y eficazes que los utilizados en los siglos posteriores donde ya que antiguamente el no poseer un acceso rapido y eficaz a la informacion hacia que todo dependiera del conociemiento que entregaban los profesores.
Pero dentro de esta sociedad de conocimiento y apertura a la informacion ,es necesario para que cada proceso educativo se lleve a cabo en torno a la actualizacion de la sociedad el uso en las clases y herramientas pedagogicas el uso de recursos audiovisuales, sofware y hardwar, pero muchas veces este uso de la informacion se puede transformar mas que en un uso en un abuso, ya que muchas veces este uso de recursos en las aulas o en el trabajo extrapedagogico ha llevado a que se cometa el ilicto de mostrar, o utilizar programas, sin las licencias correspondientes violando la ley de propiedad intelectual, ya que desde su articulo primero señala que: Art.1°. “La presente ley protege los derechos que, por el solo hecho de la creación de la obra, adquieren los autores de obras de la inteligencia en los dominios literarios, artísticos y científicos, cualquiera que sea su forma de expresión, y los derechos conexos que ella determina.
El derecho de autor comprende los derechos patrimonial y moral, que protegen el
aprovechamiento, la paternidad y la integridad de la obra”.
Estas leyes fomentan el cuidado y el buen uso de estos elementos informaticos, pero muchas veces acceder a productor, me refiero a comprar licencias para programas o el uso de dicos originales, a modo de ejemplo cuando un profesor dentro de la sala de clases quiere exibir una pelicula y esta la hace usando un disco no original.
Estos casos grafican a mi parecer que la educacion necesita y usa estos recursos, pero muchas veces por el alto valor que estas implican, se adquieren en forma ilegal , no pensando en la violacion de la ley, si no mas bien en el tener acceso a estos programas.
Es por eso que considero que la ley es un poco exagerada en el caso de la chilena, ya que esta ley deberia ser aplicable completamente, cuando el acceso a recursos informaticos, sean mas accesibles al uso comun, ya que hoy lo son en cierta medida pero de manera ilegal, ya que el alto costo que implican, hacen que la moral sea apabullada por el obtener el producto.
La solucion para esto puede ser que el gobierno chileno en el tema de la educacion si bien en el papel esta dando enfasis a la informatica, como es el claro ejemplo de incluir computacion, debiera cada vez mas inyectar recursos para el uso legal de todos lo que el profesor requiera para pasar su clase contextualizada en el mundo computarizado y lleno de acceso a la informacion en el cual vivimos.
martes, 31 de marzo de 2009
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